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游戏学习法

游戏学习法的五大要素构成了成功的基础:

1.学习过程是自我引导的,这对年幼的学习者来说是一个激励因子。
2.使用Lingokids的孩子们完全沉浸在好玩的语言学习活动中。
3.Lingokids应用以游戏为基础,提供相关、真实、目的明确而且好玩的内容。
4.自适应技术会根据每个学习者的成绩自动调整。
5.Lingokids的学习计划以研究为基础,还会根据正在进行的研究不断优化。

自适应学习

Lingokids '底层技术保证了学习是适当的素养的每个孩子的水平。一旦初始水平选择为孩子,本方案采用其专有的点击率和门柱算法来调整相应的内容。谁一贯表现良好的孩子达将转移到更具挑战性的词汇和日益复杂的语法结构。这些学生谁是不太准备更困难的内容将继续通过引人入胜游戏方式进行练习。自适应技术作为一种无形的,不断地发展,个性化的导师或教练。家长可以跟踪字采集,学习时间,总体进展顺利。

Lingokids课程

传统的学校课程是以范围和顺序为基础。学习的范围(知识主体和相关技能)具有一定的顺序(特定的教学步骤)。许多孩子的学习规律是多种多样且不可预测的,远远不止传统教学实践发现的那些。根据学习者不同的能力和对内容的兴趣程序,他们以不同的速度取得进步。

与顺序固定的教学方式相反,Lingokids的课程让语言学习者有许多机会进行自我引导,在许多游戏中自由选择学习的重点。学习与游戏巧妙融合,学习者可以用不同的游戏模式重复玩游戏,直到完全吸收所学的词汇及相关概念。

Lingokids课程既有广度也有深度。它含有对接受性词汇(听到和看到的词汇)的直接讲解。课程也含有产出性词汇(口语和写作中使用的词汇)。这些词汇都很重要,比如食品、地点、动物、动作、玩具等的词汇。另外,课程还包含对语法结构和其他语言使用相关概念的有意学习。

Lingokids & 入学准备

Common core

Oxford University Press

Lingokids与牛津大学出版社建立了合作关系,借鉴《小伙伴》英语课程,向年幼的学习者介绍词汇、阅读前技能和写作前技能。 家庭、学校、食物、衣服等话题构成了Lingokids学习计划中若干学习游戏的基础。

牛津大学出版社是牛津大学的一个附属机构,是世界最大的大学出版社,每年出版数千种图书,面向各个年龄层的读者。

额外的材料

为了扩展学习,Lingokids提供各种各样的资源,包括可打印的活动页面、与孩子练习短语和句子的活动、歌曲和歌词链接、书单、歌单和其他活动。